martes, 26 de abril de 2011

Análisis: El amor en tiempos del cólera.

EL AMOR EN LOS TIEMPOS DEL COLERA
De: GABRIEL GARCIA MARQUEZ

ARGUMENTO:
Es una película  romántica en donde Florentino Ariza un joven cartero se enamora de Fermina Danza una joven muy bonita, quien era nueva en el pueblo. Fermina vivía con su padre Lorenzo Danza, un hombre ambicioso y sobre protector por ser su única hija. La joven pareja vivía un amor a escondidas, pero las circunstancias, no permitieron que estuvieran juntos, ya que cuando el padre de Fermina se entera de tal situación y del deseo de ambos de casarse, se lleva a la joven a vivir a su pueblo natal para que se olvide de é, de esa manera la oculta de la ciudad, sin saber que los enamorados se comunican a través de telegramas. Después de un tiempo regresa nuevamente a la ciudad, Fermina se enferma el doctor que la atiende se enamora de ella, se siente confundida, peor con el paso del tiempo ella se casa con el doctor Juvenal Urbino quien cuenta con una posición económica estable, por lo que el padre le da el apoyo para que estén juntos. Mientras tanto Florentino vivía con su madre Tránsito Ariza, una mujer ya entrada en años, quien se dedica a cuidar a su hijo, hasta que esta enferma y se le olvida quien es y donde esta, ya no reconoce a quienes lo rodean. Cada quien toma distintos rumbos, ella casada con Juvenal tiene a sus hijos, a pesar de que este le es infiel le perdona y continua su vida con el. Florentino aun con la esperanza de estar con ella trabaja con su tío Don León quien es dueño de la Compañía Fluvial del Caribe, pero nunca deja de escribir cartas de amor, ya no para su amada, sino para otros que se encuentran en situaciones similares a la de él. Con el paso del tiempo ambos envejecen, Juvenal muere de una caída por tratar de bajar al loro del árbol, oportunidad que aprovecha Florentino para tratar de recuperar a su amor, a pensar de que ha estado con mas de 300 mujeres pero de ninguna de ella se enamora como lo esta de Fermina. Poco a poco Florentino mejora su posición económica y esto le permite acercarse a Fermina, es así como el amor que sienten lo reviven con esfuerzo, después de un viaje por uno de los yates deciden vivir juntos hasta que la muerte los separe en medio del Río Magdalena, le piden al capitán que coloque la bandera para indicar que ese barco de la Nueva Fidelidad tenia cólera de esa manera nadie se les acercaría y los dejarían disfrutar de su amor.

CONFLICTO:
La posición social – económica es un factor que determina si una pareja puede o no estar junta, a pesar del amor verdadero que estos sientan, tal es el caso de Florentino y Fermina.

OPOSICIONES:
Mujer-Hombre
Rico- pobre
Lindo-feo
Elegante-desarreglado
Amor – desamor
Fidelidad – infidelidad
Joven – viejos
Bueno – malo
Enfermo – sano
Felicidad – tristeza
Alegría - enojo

ESPACIO:
Todo sucede en la ciudad  de Cartagena Colombia, muestra lindos paisajes el campo, finalizando dentro del Río Magdalena.  

TIEMPO:
La historia de inicio en la muerte de Juvenal, de esa forma retrocede al pasado, para terminar en el presente.

LO DENOTADO:
Una pareja se conoce y se enamoran locamente, la diferencia social y económica los separa, apareciendo un tercero en la vida de ellos.

LO CONNOTADO:
El amor no basta cuando alrededor hay otros factores que no vemos pero que pueden afectan una relación en determinado momento.

PROPUESTA IDEOLOGICA:
Es una historia en donde se muestra la realidad de las clases sociales, donde es bien ejemplificada la doble moral, que a veces se niegan al amor solo para no estar con personas que sean diferentes a su categoría social, sin embargo Florentino lucha contra este tipo de esquemas conservadores, para poder amor a su “diosa coronada”. Es evidente que los patrones de machismo persisten sin que la sociedad en este caso las mujeres pudieran elegir lo que desean para ser felices.

SECUENCIAS
SITUACIÓN INICIAL DISFÓRICO:
Amor entre Florentino y Fermina, que es condenado por el padre de ella, de esta manera aparece en la vida de ellos Juvenal, quien se casa con ella, Lorenzo esta muy feliz porque cree que todos sus esferazos han valido la pena, para que su única hija tenga lo que merece. Transito esta preocupada por la situación en que se encuentra su hijo Florentino creyendo que este se enferma de cólera, pero lo que tiene es que esta malo de amor.

PROCESO MEJORA:
Juvenal engaña a Fermina con Barbara pero a pesar de esto siguen juntos, ya con una familia numerosa por sus hijos. Floretino no se enamora de nadie pero si tiene sus amoríos con algunas mujeres entre ellas esta la viuda de Nazaret quien su madre la ha puesto para que lo ayude en su tristeza y con Olimpia una mujer casada a quien su marido la mata al descubrir la infidelidad. El sigue escribiendo cartas y ella realizando eventos con su marido a favor del pueblo.

SITUACIÓN FINAL EUFÓRICA:
Juviel al tratar de agarrar del árbol al loro que el a creado, se muera ya que se cae de la escalera. Florentino termina su relación con una joven universitaria, para nuevamente enamorar a Fermina, su amor eterno, su diosa. Después de un largo tiempo y de la persistencia, Fermina y Florentino logran estar juntos y consumar ese amor que únicamente había estado en las cartas que él escribía para ella. Ambos comprenden que nunca se enfermaron del cólera, era una enfermedad de amor, lo que les lleva a pasar su vida en el Río, en el barco llamado Nueva Fidelidad. Deciden poner la bandera que identifica que el cólera estaba en ese lugar, de esa forma los dejaran ser libres y amarse el resto de sus vidas.




HEYDI YOHANA CAN SANUN 200811353
AURA CRISTINA RODRIGUEZ SONTAY 200916505
DAMARIS ABIGAIL QUEL TEC 200916569
ZULY MARIVÍ  RALDA ARÉVALO 200916764

domingo, 3 de abril de 2011

SEMANA CULTURAL HUELGUERA


Desde el 28 de marzo hasta el 31estuvimos en una actividad en el edificio M2 perteneciente a la Escuela de Ciencias de la Comunicación, llamada Semana Cultural Huelguera.

Dicha actividad consistió de diferentes exposiciones con los distintos Licenciados de esta unidad académica y de algunos invitados, desarrollando interesantes temas sobre la huelga de dolores.

Así el lunes se inició con la historia de la Huelga de Dolores que inició el 1 de abril de 1898 con las facultades de Medicina y Derecho. Otro dato importante es la aparición de la Chabela en 1921, pintada por el estudiante de Medicina Hernán Martínez Sobral; la Chabela es el Nahual de los huelgueros, símbolo de la huelga. Además el Himno de la USAC: La Chalana escrita en 1922.

Se habló de la historia de Reyes Feos y lo que significan o deberían significar para la USAC y sus estudiantes. El Rey Feo es el personaje estrella de la huelga, su función es hacernos reír y con burlas derribar gobiernos déspotas y hacernos soñar con una patria mejor.

El 29 de marzo el Licenciado Carlos Velásquez hace un análisis semiótico de la huelga. Inicia hablando de la cultura y contracultura; del Dadaísmo= mierda a la belleza; y otras comparaciones.

El Licenciado Roberto Murga nos habla de la fotografía digital, sus ventajas, desventajas.

El miércoles 30 el Licenciado Sergio Morataya habla sobre el discurso popular. Dice que debe ser bien estructurado.

Dice que éste es una protesta dirigida a cierta clase social, usa como técnica la narratividad, es decir anécdotas, pequeños cuentos, etc.

Este discurso popular dentro de la huelga lleva diversos elementos como: discursos de Reyes Feos, lecturas de boletín, canciones de comparsas; todo lo anterior es para denunciar delitos que quedan en silencio; son una fuerte influencia social, política y económica para la que la gente tome conciencia.

La huelga tiene discurso visual, quinésico, estético y  jocoso; al final todos exponen un tema nacional. Estos discursos deben tener una secuencia lógica.
 
En este discurso popular a veces es necesario llegar al vocabulario vulgar, sin embargo el discurso oral popular debe superar al discurso vulgar, no hay que ocultar el mensaje cayendo a vulgaridades o payasadas; por ello debe ser bien estructurado y siempre transmitiendo un mensaje.

No se trata solo de pasar al frente y decir payasadas para que todos se rían, sino de hacerlos entrar en razón y que tengan conciencia, considero que la finalidad de un Rey Feo se ah perdido pues no es un cómico y ya; es un representante de los estudiantes y que dice lo que nosotros no podemos porque no tenemos esa autoridad, pero hay que decirlo con sapiencia, hay que denunciar, el Rey Feo va encaminado con un ideal.

Por último el jueves 30 llegaron unos Reyes Feos de diferentes unidades académicas, para concluir con las actividades.

La intención de esta actividad fue muy buena, sin embargo yo siento que se quedó un poco corta en organización y conducción; hay que seguir promoviendo este tipo de actividades.-